家长建议书

家长建议书

在现实社会中，越来越多人会去使用建议书，建议书不是最终的定文形式，它可以被修改，被增删，甚至弃之不用，它具有较强的可塑性。大家知道建议书的格式吗？以下是小编整理的家长建议书，欢迎大家分享。

父母们似乎每天都在告诉孩子什么可以做，什么不能做，而实际上，孩子们在成长中也会形成自己的意念，心理学家把他们这种没有用语言表达的心里话归纳为“摇头的心意”。

(1)请不要听见我哭泣而不理睬我。

在孩子哭的时候，大人往往觉得很烦，如果只是拿个玩具或食物给他，并不能满足孩子的真正需要。年幼的孩子需要成人在身旁陪他玩，和他说话，成人了解孩子，就得付出观察的时间，，你不妨在呵斥孩子“不许哭”、“老实点”之前，也从孩子的角度考虑一下他的伤心情绪。

(2)请不要只在我做你不喜欢的事情时，才注意到我的存在。

当孩子处在安静的状态中，成人经常不闻不问；而当孩子表现出顽皮或多动时，却会马上引起父母的注意。由此孩子发现：“只有在我调皮的尝试中，父母亲才注意到自己。”这会引起孩子层出不穷的负面行为，令成人觉得如今的孩子更加调皮。

(3)请不要指责我“笨蛋”，“愚蠢”，而不告诉我应该怎样做。

“真笨!”是一些父母指责孩子的口头禅，即使心中并非真的那样想，却经常随口而出，孩子来到这个世界，显现出的自我评价是从周围人的反应中建构出来的，如果他常听到“差劲”、“笨拙”等字眼，使得他对自身的价值不够乐观，而在尝试新能力的表现上大打折扣。

(4)请不要把我留在陌生的地方。

如果儿童对养育的环境并不熟悉，又不了解照顾他的人，这种经历对幼稚的心灵无疑是一种创伤，因为孩子无法理解父母去哪里了，更担心父母一去不回，怕生、黏人，常有恐惧感的孩子大多经历了这样的早期生活。

(5)请不要常给我糖果、玩具、书籍来代替你自己。

父母们在家里经常做一些儿童不能参与的工作，或者为了做自己喜欢的事而忽略孩子。然而孩子最需要的是和父母共同交流的时间，糖果、玩具等物品都不能取代善讲故事的妈妈和能够与自己游戏的爸爸。

(6)请不要强迫我吃你认为好吃、该吃的东西。

中国人非常注重饮食，觉得孩子的吃比其他问题都重要，饮食，原本为了健康，使人更有活力。如果在孩子的三餐上花过多的时间和精力，而使丰富的环境尝试相对减少，对于孩子生活目标就显得本末倒置。

(7)请不要今天亲我、赞美我，明天打我、责备我。

有的父母情绪起伏很大，心情好的时候就对孩子百依百顺；情绪恶劣时，就会一巴掌打在孩子身上。孩子经历了这种强烈的外界情绪感受，会产生很大的不安。

(8)请不要在我过多任性、无理表现时，反而放松给我的约束。

孩子有时会表现出任性，无理取闹，如果成人不坚持已经告知孩子的原则，以后孩子就会用各种方式争取他要达到的目标，从而带来育儿上的困扰。要知道，安静的孩子是来自权威式的家庭，这里的权威不是指专制，而是允许孩子表达意愿，而最后的决定权是在父母的一致决定上。研究表明，这种形式的家教对孩子的社会适应能力颇为有效。

(9)请不要哄我，威胁我，给我不能实现的诺言。

有的父母觉得：“反正孩子不懂，哄哄他就算了。”或是恐吓孩子：“再不老实我就把你交给警察!”这些做法都会导致孩子对父母言行的不信任感。

(10)请不要只问我为什么打架，为什么哭，而仍忙于你的工作。

当孩子发生自己的小问题时，成人容易马上做出指责的反应。然而，家长生硬的态度，常令孩子感觉自身问题的渺小，往往出现自卑心态，所以，留心观察孩子犯错误的原因，检讨亲子之间相处的各种可能，是现代父母应该用心的地方。

没有经过高三的家长，是无法体会什么是紧张、忐忑、纠结、慌张、焦虑、烦躁、压抑、无奈……曾经高三的家长与我交流“理解孩子、理解家长”但真正经历了女儿高考才有深切的体会和感悟！这一年，家长不仅要做好后勤工作，还要做好自己和孩子的心理疏导，才能给孩子一个宽松、和谐的家庭环境。总结这紧张的一年，与新一届高三那家长分享一下“双面焦”的经历（自己工作和孩子高考的双重焦虑），送给大家几点建议：

1、管住唠叨的嘴

孩子说，我明显比以前爱唠叨了，连穿什么衣服都要管。家长啊，尤其这当妈的，生活琐事，什么都要照顾到。一直以来，我还以为自己很到位。穿什么？是怕冻着、怕热着；吃什么？是怕消化不良、怕营养不良；考试呢，绝对是要过问的！怕掉下来、怕追不上；放学回家早了晚了，怕怕怕……咱们可能不觉得，但对于处在高三这个高学习强度、高压力的孩子来说，这就是唠叨、是干扰！所以咱一定要管住自己这张唠叨的嘴！

2、餐桌教子不可取

孩子起得很早，一路上迷迷瞪瞪的，每天一家人能够交流的时间就是吃饭的时候。很多家长会用这个时间教育孩子，问孩子一些学习上的事儿。一次在吃饭的时候问了孩子两句考试的事儿，结果孩子竟摔了饭碗，把自己反锁在房间里。我心里难受得不知道怎么办好了，其实最难受的不是孩子给我脸子看，而是自己影响了孩子的心情，耽误学习！有的家长会说，“咱们每天都没时间说话，这个时间说说话吧。”如果孩子说累了，“你每天都累，那我什么时候能跟你说话！”开始是以谈心的名义，结果成了教育孩子……

咱急切想知道孩子的情况，但是再着急也不急于这一时半刻的。吃饭的时候就好好吃饭，聊些轻松的话题，甚至八卦一下，调节调节气氛、缓解紧张的心理。想了解孩子的情况，多与班主任沟通沟通即可，餐桌教子不可取！

3、遇到问题冷处理

关于第三条，也是之前那位家长的总结。那天孩子摔了碗，心里咯噔一下，意识到自己问话有些不妥当了。她求助于我们高老师博客的QQ群友，大家的意见就是先不要管，让孩子冷静一下，过几天再找个适宜时间聊聊。

后来在合适的机会告诉孩子“本意不是干涉，过问你的目的是想我们如何可以帮助你”。孩子也表态“有什么事情一定会及时告诉家长！”这就是冷处理的结果。因此，面对孩子突然出现的情绪波动，为了防止进一步激化，咱们家长要冷处理！

4、理解并尊重孩子

如果是对孩子的教育问题夫妻双方意见不统一，不要当着孩子的面争论。高三是个敏感时期，一些父母三天两头的磕磕绊绊，。比如报辅导班，一个主张报名参加，不管学到多少，至少心理上不会觉得被人落下；另一个认为高三学习任务够多了，没必要，有针对的补习一下就够了。再比如，对孩子的学习、态度、成绩有不同的看法等等。有家长对孩子的学习比较放手，理解孩子；而有的家长则认为还需要有一个更高的目标。类似这种事情需要定要与孩子商量，尊重孩子的意见！

5、适度的陪伴孩子

孩子高考，家中谢绝所有来客，说话轻声轻气、走路蹑手 ……此处隐藏10862个字……、各科的时间安排，有条不紊，循序渐进。另外，还有检查落实计划，查找学习中存在的问题：比如粗心问题，听课不够专心的问题。让孩子自己找出解决问题的办法，寻找成绩增长点。

激发孩子的学习欲望，鼓励、指导、宽容、帮助解开思想疙瘩、克服自卑、自负、胆怯、不专心等。如果孩子心理压力过大，还可求助于学校的心理老师或心理医生。孩子学习方法的问题，可以求教于老师。

关注结果更重过程

半个学期过去了，看看孩子在学校处于什么状况？要帮助孩子处理好与老师的关系；帮助孩子处理好与同学的关系；纠正孩子的不良习惯，为高中打下好基础。

不妨关注一下，孩子成绩进步的原因是什么？弄清楚了好坚持，学习退步的原因是什么，要及时解决。要求孩子落实学习常规：预习、听课、复习、作业、考试、订正；了解孩子的学习态度、方法、行动，让孩子明确成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话，合理安排、充分利用时间。

此外，做好家校配合，关注学校的工作安排：月考、期末考、模拟考等，和孩子一起积极准备课程的调整，需要家长配合的如检查背诵等，跟着老师的步子走。及时了解孩子在学校的情况，沟通孩子在家里的表现；关注考试及招生政策的变化，对自己的孩子有哪些影响，要做哪些准备等等。

我是一名学生的家长，在这学菀里，对老师说几句心里话，有不对的地方请谅解。作为家长都期望遇到好的老师，但是有的老师确实令人失望，比如有的老师是这样的(请不好对号入座，我只是谈的个别，只是期望不是一些)：

一：是老师和家长沟通的少。

教育好孩子，很大一部分应得力于家长的大力支持，家庭和学校之间互通十分重要。请有的老师就应不定期做一些家访，或老师通知家长在一个双休日把家长集中在一齐交流一下及时把孩子在学校的一些状况反映给家长，让家长清楚孩子在学校的表现，做到家校互通。

二：是老师对学生缺乏热情和耐心。

大家都在提倡“三心”(爱心、耐心和职责心)，此刻教师只有基本工资，没有其它的补助，有的老师是生活的压迫暗地里还搞点家教一下课后就走人了，已经没有以前的耐心了，还有个性是对差生错的作业缺乏耐心的指导，认真的讲解和和颜悦色。

三：是作业布置不够科学，批改不够及时。

家庭作业是为了更好的巩固当天所学的知识，如果一味的让学生去机械的写字和记忆，这样学生既不愿意做，也达不到作业的目的。这样往往会造成个别学生厌倦写作业，长期以往就会不完成作业。因此请老师布置作业应有必须的趣味性，让学生觉得写作业是一件搞笑的事。作业不在多，在精，有的学习作业做到晚上12点，你想孩子正是青少年长身体的时候，没有充足的睡眠第二天哪有精神学习呢?那晚上学习又有什么好处呢?学习重要的课上40分钟，只要老师讲到为学习学明白就行了。

四：是有的老师业务水平较低。

个性是我市的教师，透过关联有的根本不是科班出身，无论在理论学习上，还是在实际操作中，各方面的经验都十分欠缺。但是有的就根本不学，连最基本的普通话都不会讲，更不好说用普通话上课了，学也有的是在麻将桌上学习了……(描写景色的句子)

有这样一句对老师和家长讲的话，我很赞同：“孩子是你们的，也是我们的，但是，归根结底是属于未来的。”我认为这句话有三层含义。其一，家长是孩子的第一任教师，也是永恒的教师，家长的教育职责要伴随孩子的成长一向延续下去。

祝您

工作顺利，万事如意!

　　您的学生：

学校领导：

昨天幼儿园里有教育局的领导来检查，还要和家长们进行座谈。园里的老师邀请我也去参加，一起参加的家长有三十位左右，主要是针对家长对幼儿园的意见和建议展开研讨。

刚开始，教育局的工作人员要我们填写一些调查表，表的内容没什么特别，无非是一些“为什么要选这家幼儿园？”、“收费如何？”、“师资力量如何？”等等。接下来的讨论很有意思，大家看到有幼儿园的工作人员在场，都不发言，最后教育局的人把幼儿园的工作人员请出了场外，大家才开始发言。

小卷所在的幼儿园无论从硬件、软件及收费的性价比上都是不错的，这些都是家长们公认的，但是家长也对幼儿园存在的不足提出了很好的建议。

1、幼儿园的食品采购：是否能进真正的绿色有机蔬菜，有机食品，保正真正的无污染。

家长对孩子们的健康是最关注的，如果孩子在家，我们家长肯定会给孩子吃最好的食物，即使是从菜场买回来的青菜也是要经过长时间浸泡的，可这点在幼儿园里不知道是否能够保障，所以为了让家长放心，应该从绿色蔬菜基地进一些无公害的，肉类最好是从肉联场直接进货，这样做虽然会增加幼儿园的工作，还会增加费用，但是如果真的能做得到，相应增加收取孩子们的伙食费家长也会欣然接受的。

2、加强和家长之间的沟通；小卷的小书包里放着一本家长联系册，每天上面会记录一些孩子在幼儿园的基本情况和一日表现，刚开始的时候老师写得很详细，可时间长了拿回来的小本上除了每天睡觉时间、大便次数、吃饭情况外，其它的一概没有了，而且幼儿园里给孩子写的网络日志也因为种种原因停了。这种情况大多数家长都发现了，只希望老师多受累能够把这点加强一下。

3、家长入园接孩子应该加强管理：小卷所在的幼儿园是放学后等坐班车的孩子们都走了以后，家长可以进到园内接孩子，但对进入园内的家长并没有严格查问，有的幼儿园家长进园接孩子都有一张卡，刷卡才能进入园内。这样就可以避免外人进入幼儿园接走孩子，这家幼儿园也应该加强这方面的管理。

4、坐班车的学生如何进行交接：坐班车的孩子有一个很大问题就是安全问题，每次孩子上下班车的时候最好有详细的交接表，上面有家长签字还要有准确的时间，这样一旦孩子发生危险是园里的责任还是家长的责任就一目了然，省得以后扯皮。

5、兴趣班是否应该在园内开展：教育部规定凡是另收费的兴趣班应该在园外时间展开，因为幼儿园收取的学费已经包括了孩子一天的饮食起居和学习安排，所以兴趣班不能在园内时间开展，应该安排在孩子放学后或节假日。有的家长反映我们这所幼儿园把兴趣班放在园内时间里，别的小朋友们去户外活动，参加兴趣班的孩子就要上课，这样的时间安排很不合理。

6、明确教育目标：幼儿园应该公布一下孩子们每个星期、每个月、每个学期的详细的教育目标，这样家长好配合幼儿园对孩子进行教育，现在的情况是家长不知道孩子们在幼儿园都学到了什么，从孩子身上了解得也不是那么全面，幼儿园应该给出明确的文字性的东西，让家长了解孩子们的学习生活情况。

总得来说昨天的座谈还是有收获的，就是不知道后面的实施怎么样，希望幼儿园能够做得到，这样的话我们做家长的就都放心了。

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20xx年xx月xx日