认识几千几百几十几的教案

认识几千几百几十几的教案

作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的认识几千几百几十几的教案，欢迎大家分享。

教学内容：

苏教版义务教务课程实验教科书数学三年级上册P20—21页及“想想做做”4—11题

教学目标：

通过练习使学生能熟练地认、读、写万以内的数，能熟练口算整千数加、减整千数，整千数加整百数及相应的减法。

教学重难点：

0的读法

教学准备：

卡片、计数器

教学过程：

一、复习

1、算一算：20xx+2000= 4000+1000=

3000+4000= 10000—20xx= 20xx+3000=

2．读一读：2176 3098 9001 20xx 2300

20xx

3、6782里面有（）个千、（）个百、（）个十和（）个一。

3004里面有3个（）和4个（）。

5个千和4个百组成的数是（）。

5个千和4个十组成的数是（）。

5个千和4个一组成的数是（）。

二、练习

1、读出下面横线上的数。

世界最高峰——珠穆朗玛峰的'海拔高度大约是8848米。

世界第一大洋——太平洋的平均深度大约是4028米。

2、写出下面横线上的数。

世界第一斜拉索桥——上海杨浦大桥全长八千三百五十四米

认识万以内的数

20xx+2000= 8848读作

4000+1000= 4028读作

3000+4000=八千三百五十四写作

10000—20xx=一千二百四十写作

20xx+3000=

世界著名的大瀑布——尼亚加拉瀑布宽一千二百四十米。

3、做“想想做做”的第7题。

学生先在书上完成，再组织交流。引导学生进行对比，体会每组3道题之间的联系。

4、找规律：

让学生先独立完成“想想做做”的第8题，

然后同桌两人合作进行找规律，看哪个组先找到规律。

5、组数活动：

老师提供3、7、0、0这四个数字，请学生进行组数活动。看谁组成的数最多？

6、连一连：

书上的第11题，学生先独立完成，再组织交流。

7、课外小知识：

学生自学“你知道吗？”的课外读物。自学后请同学说一说：你知道了些什么？

三、小结

这节课我们学习了什么？你知道了什么？

四、作业

完成“想想做做”的第9题。

板书设计

认识万以内的数

20xx+2000= 8848读作

4000+1000= 4028读作

3000+4000=八千三百五十四

10000—20xx=一千二百四十

20xx+3000=